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高三理科女生如何从514分提高到625分(三)_高三励志

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Ccb38o23 发表于 2018-7-26 14:09:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
高三理科女生如何从514分提高到625分(三)_高三励志
高三理科女生如何从514分提高到625分(三)

  语文算是我高考中最意外失常的一科,但平时我的语文非常好,除了作文离题的情况之外……高一到高三上学期,每次都是全班第一。语文这一科考试的特点:高分不容易,低分也低不到哪去。语文高分有两种途径:1、课外书看得多,2、课内知识,考试专题训练。语文提高比较慢,很需要根底。想要通过课内途径提分,120分上下可能是极限。那些语文130以上的人,绝对是课外书看得很多,而且课内也很扎实的人。
  首先讲一讲提分的两种路线:课外书看得很多很多,很杂很杂,很快很快。并且看完之后对其有一定思考。这个很多很多是什么概念呢,我举几本书,如果其中有两本以上没看过的同学,就不算看得很多很多(必须是没有缩写过的,整本完整看下来,略略翻过不算):《红楼梦》(第五回的判词要能熟悉的背下来),《平凡的世界》,《昆虫记》,《哈姆莱特》,安意如的至少一本书,周国平的至少一本书。
  我是从小就很喜欢看书的,而且看书速度很快。比如《明朝那些事儿》,那么多本,我三天全部看完了(在校时间)。但是我自己并不知道我看书很快,而且喜欢的地方还会反复看几次。只是每次问别人借书,然后还回去的时候,它们就对我的速度表示极大的惊讶……我之所以要强调速度,是因为这是一个对你阅读量的一个很准确的反应。如果你不经意之间,阅读速度超群,那么你基本也算是阅读量超群的人。
  这种方法的确是可以提高语文成绩的,你要问我科学原因我也不知道。我只知道我自己是这个原因,语文到高三下学期之前一直是第一名。而当时坐在我后面的某男,高二上学期之前一直是纯理科男,数理化很好,天才那种。语文奇差,次次80几分(150满分)。后来在高二下学期到高三期间,狂看课外书。上课看下课看晚修看。我是亲眼看着他思想变得越来越深刻的,并且语文成绩到了高三也就一直稳定在115了。
  但这种方法途径也是相当多的。耗时长,实施困难,提高的成绩不稳定,并且收效不快,想短时间使用是不可能的。而且就我的教训来看,它还有一个最大的弊端:容易让人看不起高考语文,成绩自然就杯具了。
  所以这种方法我只推荐给高一的学生。高二高三的学生可以以此作辅助,对提高语感和阅读的还是很有帮助的的。当然一定还是要把课内知识当做最主要的东西。
  而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成绩很好的高三同学,在此告诫你们,不要忽视课内知识,一定要辅以第二种路线的方法。上课不一定要听,但老师发的练习也一定要选取一些必要的做。另外,不要歧视高考语文,否则你会死的很惨。
  我前面一直强调,我的语文是在高三上学期之前一直很拔尖。但是到了高三下学期,虽然我还是语文尖子,但和第二名的差距只是一两分了,而且还不时被超过。因为绝大多数同学走的路线——课内练习路线,效果出来了。这条路线很枯燥,但是见效相对第一种快(但语文提高成绩是所有科目里最慢的),而且提高的成绩很稳定,比较有针对性。
  下面我就来详细讲第二种路线:上课听课做笔记,下课自觉练习总结。这些都是针对想通过课内途径来提语文成绩的同学。以广东卷的题型为例,一块一块的讲。其他省的高考卷题型应该都是这几种之内的。
  第一块:基础知识。包括字音、字形、成语、语病、语序、标点的选择题,以及诗词古文的背诵填空。不要忽视这几题选择题,语文拉分不如理科多,10分的差距就算很大了。选择题就是奠定你语文分数基础的一块。4题里面错个两三题,总分绝对高不了。这一块纯粹的平时积累。大家可以利用早读时间,来看看练习册上总结出的字音成语,默写一篇必备诗词古文。但是想提醒一点,高考字音字形和成语,不乐意考生僻的,你们也一看看本省5年的高考题,感受一下它考的都是什么类型的字音成语,一般而言都是常用并且容易弄混的。
  除了看之外,更重要的是练习。做题是提高这一块最快的方法。把你手上所有有基础题的练习拿出来,每个语文早读做15题左右。最重要的是,当遇到你不会的或者是做错的,一定要把那个词抄在笔记本上,写上日期,隔天复习。记住,不是抄题目,只抄你不会的那个词。这种方法,语病题可以不用。每个星期只做一种题型。第一个星期字音,下一个星期成语等等。轮完了之后,再来一轮。直到能保证基础题只错1个以内为止。
  比如一模之前,我的早读时这样安排的(我说了我不理英语早读,英语我下午做,早读全部给语文),仅供参考:前10分钟,默写一篇必背古诗词古文,并改错;中间15分钟,先复习昨天做题错的或不会的字音或成语,然后做20题字音/成语/语病题;最后5分钟,对答案,把不会的和做错的,查字典,抄在本子上。
  下面是第二块:文言文。语文提分慢,除了文言文。如果是有同学文言文还很差的话,应该优先提高这一部分。要提高文言文,上课听课是很重要的,平时练习也很重要。而那些语文练习册里,总结的实词意思,看看就好,你记不住,也没办法灵活运用。
  你们应该准备一个语文笔记本(最好活页本),然后在平时练习文言文的时候,把平时做题见到和上课老师讲到的古文字词和它的意思写下来。然后下次如果再见到同样的古文字词,但是又有不同的意思,就在第一次写的之后再补上去。我的笔记中,有很多古文实词,它们往往有很多种意义,但这不是我一次就写全的,而是通过做题遇到的含义,一次一次补全的。这样的笔记,记忆深刻,而且自己能运用到做题之中。
  前面讲的是实词,而一些虚词和顾问句式结构,自己很难总结,就一定要看练习册上的总结。一般他的总结后面都是有例子的,尽量去理解和记忆。我中午的时候,会有20来分钟的时间,利用这个时间,我做一篇文言文。这样做了一个月,以后考试中的文言文,所向披靡。在此顺便介绍几个考场技巧:
  在考文言文的时候:1、如果你们看到后面选择题中有类似于“下面对于原文的描述,不正确的是”这种问题,先看一看选项,下面4个选项中只有一个不对,其他的就可以帮助你理解原文。2、先看让你翻译的句子和字词,然后再回去看原文,看的时候把需要翻译的地方划出来,一来提醒自己注意,二来往往需要翻译的句子都是本文故事情节的关键所在。
  很多同学都很头疼诗词鉴赏。其实这一部分是整张语文卷子难度设定最高的地方,一般第二问都是E级难度的题目。老实说,这一块这的没什么可以稳定保证高分的办法,纯粹是为了让文学素养很高的同学有发挥自己才能的地方。(励志一生 http://www.lz13.cn)所以呢,它的分值也是很少的,一般都是6到7分。而走课内途径的同学,能拿到4分算不错。都说语文提分慢,诗词鉴赏就是其中最慢的。同学们就不要太纠结于这一快了,付出的时间和得到的分数不成正比。
  第一、做多了诗词鉴赏会发现,问的题目不外乎那几种。手法、意境、中心思想、炼字,这几种是考的频率最高的。这一部分由于太死板了,练习册上都已经帮我们总结了这几种问题的答题模式,就不用我们自己通过练习来总结了。当然,首先要把诗词鉴赏的基础背下来。艺术手法的分类和定义,常见意象所反应的中心思想等等,这些练习册上都会有所总结。然后再做适量的练习,练习使用这些答题模式和基础概念。
  第二、读诗的时候,首先要能准确的掌握它的中心思想。如果这一点弄错了,但题目肯定就答不对。一般诗词的中心思想比较好确定,但是高考……其实就喜欢考中心思想不明确的。
  下面我来介绍一下,当无法明确确定作者想通过作品表达什么感想的时候,可以通过以下步骤确定。
  1、看诗词的名字和后面给的注释。比如,如果题目写什么“送别某某某”那肯定表达的就是惜别之情。
  如果注释写“某某年,作者被贬谪到某地”,那么作品一般就是表达壮志未酬的痛苦之情(当然可能是表现自己遇到挫折后仍然和关豁达的心态)。
  2、看作品整体感情基调。一般看了些诗词的人都能感觉出来大概是喜是悲。这一步主要是做奠定基础。比如两首诗都出现了春花或新柳,我们就可以凭借感情基调判断出是赞美春天赞美大自然,还是以女子的语气,感叹春光易逝红颜易老。
  3、看作者。这个肯定是要针对有名的作者了。如果这个作者是我们所熟悉的,看一看诗词的大概方向和感情基调,联系作者的经历和写作习惯,中心思想和手法风格都八九不离十了。比如温庭筠,基本不用看诗词,一看到他的名字,肯定风格就是华丽旖旎,中心思想也一般就是对世间情感的歌颂之类的。所以平时多读一些诗词,也是有好处的。
  4、最重要的看意象。诗词中一定都会出现一些典型的意象,而这些典型意象所代表的意思通常都是相对比较固定的。它们可以直接反映出作者想表达的心情。这些就需要我们在平时的练习中多加总结。比如出现燕子的话,通常反应三种情感:1、对大自然和春天的歌颂;2、伤春悲秋 3、作者对世事变化无常的感叹还有很多常见意象,如红叶,秋花,采薇等等。
  平时我们做诗词练习,在对答案的时候,除了检查自己答题套路的不完善之外,还应该格外留意诗词思想和意象的关系,加以总结。
  说到底,我们写作文不是要写最有文采的,不是最特别的,而是最符合高考改卷老师胃口的。这一点首先需要做到的就是,书写工整。你可以字不好看,但一定要工整。实在不行,你在格子下面放把尺子写,至少保证不会乱七八糟。
  但是每个省喜欢的作文是不同的。广东就是喜欢观点明确,点题从头点到尾的议论文,文采很不看重。而我之前拜读过江浙的高考满分作文,不愧是文化大省啊,强调的就是文采和思想。
  至于你们自己省喜欢什么作文,当然我们最好的参考资料就是本省历年高考满分作文。我建议大家带着崇敬的心情,拜读本省三年的高考满分作文。看看整体大方向是什么文体,主要有什么特点。如广东省,绝对,百分之九十九得满分作文都是议论文,我也说过了,特点就是论据充足,善于点题,观点明确。你们就按照这种风格训练自己的作文。
  第一步就是分析我们需要训练的路线。确定了能的高分的风格特点,就要把自己向这个方向迈进。下一步就是练习。我个人建议大家一个星期写一篇作文,现在暂时先不需要定时,我们必须把质量作为第一步提高的对象。定时作文是你们4月中旬以后要做的事情。而练笔的题目,也不是盲目选择的。其实每个省命题也是有一定规律的。比如广东就喜欢考话题作文和新型材料作文,题目的意思很直白,一般都是说理性和逻辑性比较强的题目。而江浙的题目就很有文采,很感性,内涵很丰富,对题目的理解可以有多个理解角度和深度。
  而确定了本省的命题风格,当然就是要挑选这种风格的题目进行练习。当然,练习完之后,一定要找语文老师批改,花半个小时听听语文老师的意见。然后下一次根据他的意见进行改进。这一步,非常非常重要。就算练习频率比较低,也是很有帮助的。
  训练方法说完了,下面说一下自己总结出来的写作技巧。最重要的还是要去好好膜拜和总结高考满分作文的写作方法。首先说一下针对不同类型题目的写作方法和对策。
  题目在我看来,分成理智型和感情型两种。而这两种不同类型的题目,需要的写作方向是完全不同的。
  一、理智型:如广东今年考的《常识》,就是典型的理智型题目。对于这种题目,不需要我们彰显文采,把你自己亲身的实例收起来,不需要我们以情动人,那是表错情。我们需要的,是宏大的名人示例,大气磅礴的文笔,最重要的要表现我们明确的逻辑思维和说理能力。
  我们的目标是,用强大的写作气场说服改卷老师。但我们的时间,只有阅卷的45秒。怎么办?就是在阅卷老师45秒能看到地方,尽情表现自己宏大的写作风格和强势的说服能力。
  第一步,开头,拿出最有气势的排比句。最好的就是那种一句一个事例的排比句,有一些用烂了的例子不能作为主体事例,可以在这里一笔带过。排比句过后,明确提出观点,点题。
  第二步:三个事例。最好都是不同风格,正面、反面,古、今、中、外,文学界,政治界,时尚界,经济界,等等这么多种风格,任选其三,不要重复。而且尽量选择不常见的。
  顺序由浅入深。比如有一个很好的顺序大家可以参考:1、古代文人,2、近代政治家,3、将题目引申到整个国家或者世界。这是我用烂掉的一个议论文顺序,但是百试不爽。
  事例尤其重要的是,要精炼。一个实例,150字之内要说清楚,直接说重点,铺垫背景什么的就免了。而最重要的,每个事例过后,都要基于这个事例点题。点题不要死板,要灵活多变。最好三个事例的点题放在一起就是一个工整,由浅入深的排比句。这一部分是主体,大家要好好练习。至于事例的来源,纯粹靠积累。
  第三步:结尾。还是点题,最重要的就是,有很大气文采。其实这个比较适用于全国绝大多数高考应试作文,比较容易拿高分,也比较容易训练。如果有个题目两种类型的风格都可以写,那么我首推理智型。
  感情型的作文,我不太建议大家写,因为难写,也难训练。除非你是文学素养很高的,平时文采就很好的同学,并且你们省的高考是比较欣赏文采内涵的作文。我简单说一下,主要是对比与理智型作文的不同,提出几点建议。
  一、开头禁用排比。排比句是什么,是高考用烂掉的修辞手法,是赤果果的应试八股文第一股。如果你要写文采内涵的作文,就一定不能让别人看出你是在写应试作文,首先就不能用排比句。尤其是那种一句一个事例的,全文禁用。最好的开头是什么,化用诗句。把一首既符合题目,又有点名气(但也不能妇孺皆知)的诗词,用你最最有灵气的文笔,描写出来。里面要有明显化用的痕迹,最好是现代诗的笔调。
  二、不能全文都在抒情,要有适当的事例。但是与理智型作文不同,不能用太理智的,最好只用两种事例:文人事例,自己亲身经历。情感性的作文,就是要感动阅卷老师,由大往小写,写到自己感受的时候,一定要充分渲染。这就是要看你文笔的时候了,相信悬着这种类型作为高考作文的孩子,文笔一定都很过硬。
  三、一定要有明确提出自己的思想。虽然情感性作文不强调点题,但是有明确的观点也是很重要的。最好在开头之后第二段明确提出观点。以后保证每200字又一次或明或暗的点题。这个跟理智型作文有本质的区别,千万不要学他们那么赤果果的点题,要点的含蓄,有文采,不断深入。
  四、无论如何,一定要以“我”为中心。不要写着写着,就以第三者的角度开始说理了。高考作文最忌讳四不像作文,所谓的议论散文诗拿不到高分的。到了结尾之前,一定要多强调自己的感想,从“我”的角度写作。 好吧,应该这样就差不多了。我最后还是要强调,没有过硬的文采,就老老实实写第一种作文。其实如果有过硬的文采,我上面的那些提醒也微不足道了。
  一个关于作文的应试技巧:写提纲
  1、先写题目,尤其是理智型作文。因为我们在写文章的时候,需要反复点题,而很重要的就是,点题句中一定要包含题目或者引申题目。如果你最后再写题目,而且题目和点题句不统一的话,会让你的点题全都被无视。
  2、不管是写哪种类型的作文,一定要列提纲,开头要打草稿。提纲很简单,大概就是开头的草稿,然后后面三个事例分别写什么,以及拟出关键点题句。这种就是要防止在已经写了一半的时候,发现事例顺序安排不当,没有明显点题等等。
    英语作为最典型的文科,实质上是最能反映一个人努力程度的一科(排除曾经出国等因素)。为什么这么说呢?英语需要记得东西很多,需要做大量的练习才能有所提高,而且英语提高是很难速成的,需要长年累月的积累。数理化,有些人天生就是天才,不用努力也可以做得出其他人努力死也做不出的难题;语文,也有些人是通过看课外书看得多,思想比高考的程度深很多,自然也能“俯视”高考拿到好成绩。但英语不同,智商对于英语影响不大,而我们也很少可能用看英文原著的方法提高英语。所以,英语类似于语文,但高三生只能走课内途径。而这条途径是最需要努力的。
    这也是我为什么建议高一生看课外英语文章的原因,因为它们还有时间走课外途径。高二高三的同学们,可惜的是你们已经没有时间了,所以只能通过死记硬背+大量练习的方法。
    就考试而言,英语拉分差距不如理科,但比语文大得多。而且较其他科目而言,英语成绩有个最大的特点:稳定。140水平的人,不管怎么考,他还是在130以上。而100分水平的人,除非题目超级简单,不然也很难超过110。但比如数理化,题目难点,120的人立刻可以考到90几,而随便粗心一下,140的人也有可能考110多。可以说,英语水平就是我们考试分数的奠基石,它很稳定,是我们拿高分的最基础的保证。而且英语成绩只视乎自己在这一刻上的努力程度,付出多少就得到多少,只要我们平时够努力,就一定可以在考试中拿到好的成绩。
    每一科在练习之前,我们都要有一定的基础保证,才能做题。英语的基础就是单词和语法。要问这两块哪个更重要,毫无疑问,单词!所以同学们一定要每天坚持背单词,每天15到20个,坚持下来会很厉害。而单词的来源,我并不太支持拿着高考大纲单词从A背到Z。这样效率不高,容易忘记。我觉得应该是每天在做英语练习的时候,找出其中不认识的单词(太生僻和专业性的就不要),查出它的意思和用法,抄在本子上,第二天背,隔天再复习。
    高考中,需要我们做的主要还是英翻中,而中翻英只有作文才会用到,并且我们还可以找简单的词来代替。所以如果有词汇量太少的同学,可以一天多背一些,但是不强调拼写,而是强调在看到这个单词的时候,能知道出它的中文意思。
    下面说训练方法:
    我之前说的那个将目标分数细化的方法最提倡在英语中使用。因为英语与其他科不同的是,没有明确的知识块,像数学那样函数三角几何分得清清楚楚。每一刻都有两条线索,知识块和题型,但英语是一体的,唯一的线索就是题型。 用将目标分数细化的方法,明确每一块自己想得的分数,知道自己需要把这一块练到一个怎样的水平。这样可以明确的看到自己在那种题型上更需要训练,然后好好的各个击破。高三的同学,到4月份之后,我建议你们每一天或者至少每两天,定时做一套刨去听力和作文的套题。定的时间,就是考试时间减去听力半个小时,以及你打算写在作文上花的时间。
    与完形填空相似,阅读唯一可以分类的就是文体。阅读理解文章主要有几大类型,小说叙事,科技,新闻,人物传记,应用文或表格阅读。每种文体,考试时都是有不同技巧的,在这里简单介绍一下,但最主要的是总结出自己的做题技巧。
    一、小说叙事型和社会性新闻的文章。这种文章一般难度不高,并且连贯性强,题目一般少出考察细节的问题,而主要侧重于对这件事的理解的概括。因此问题的答案一般在原文中找不到。对这种文章,我的做法是先看文章,尽量一遍看懂,实在不行可以看两遍,但一定不能超过三遍。看的时候一定要留意语文上说过的小说六要素:人物,时间,地点,背景,事情经过,结果。看完之后,要找到这六要素的答案。然后做题。一般都可以做完,万一出现细节题,先回忆这个细节时出现在情节的那一部分,再到原文这部分去找,免得浪费时间。
    二、科技型和专业性新闻的文章。这种文章一般是比较能唬人的,很长,单词很生僻。但其实一般难度也不高,主要就在于,它出的问题一般都是考察细节和概括的题目,很少有理解性的题。一般而言,在原文可以找到答案,难一点的就是原文中出现某些人的观点,需要我们对这些观点进行判断的总结。做这种文章,顺序就比较不确定,但一般情况下,如果不是文章太简单或者你看过,就先看后面的问题,找出问题主要问到哪几个细节,或者是需要我们概括哪几个地方。然后带着这些问题,去原文找答案。
    其实往往不一定要通读全文,只要我们找到几个细节问题的答案,一般也就能明白原文在说什么了。至于个别理解题,可以找得到答案的就做,实在找不到的,放弃。而这种找答案的敏锐性,就是我说的题感,这都是要在平时训练中慢慢培养出来的。
    三、人物传记型文章。人物传记的文章其实综合了叙事型文章的连贯性和理解题,科技型文章的难度和细节题。所以这种文章,如果你想把全部题目做出来,是比较花时间的。考试的时候,我们要把比较多的时间放在这种文章上。不知大家有没有更好的做题方法,我找的的方法正确率比较高,但是很浪费时间,在此只给大家做参考之用:先要通读全文,目的是知道这篇文章第几段讲了些什么事情,每一段发生事情的人物背景经过结果,把人物发生重点事件的时间背景划出来。不要求了解细节。然后看问题,如果是理解性或是评价性的题目,就通过刚才那一次通读,对人物和时间的把握做题。如果发现有考察细节的题目,那就没办法了,只能先回忆该情节是大概出现在文章的哪个位置,根据之前所划的标记,然后回去找。
    英语作文,其实我也认为是比较简单的一块,这是针对想拿100以上的同学而言的。但如果想上130的,作文要拿高分就很难了。下面这个方法是提供给英语基础很差的同学,英语好的同学可以无视。
    先根据题目要求,用中文列出一个大概的提纲。开头写什么,事例用哪些,整体思维是什么顺序,结尾如何总结,这些用中文写下来,免得写的时候跑题或者写着写着不知如何继续。如果同学时间充足的话,还可以用中文写一篇小短文。大概150字就可以了,然后到真正在卷子上写英文作文的时候,就将这个中文小短文不断扩写扩写,写一些可有可无的废话也不要紧。我不赞成整体作文打草稿,但是建议大家开头打个草稿,一来用个高级点的句子,二来避免开头就划掉一堆,给人造成不好的印象。
    并且在自己练习的过程中,要注意总结那些例文的套路。所谓的万能公式不一定真的万能,但英语作文无非也就那几种写作模式,看别人的不如自己总结,然后用到自身写作中去。还就是要注意尽量不要出现语法错误,那些从句,复杂的单词的,不会用就不要用,宁可用简单句和基本的单词代替,也不要出现错误。
    这个方法是针对英语想拿100分的同学,英语基础比较差的同学,可以先用这个方法,至少能保证大作文25分可以拿个16分。而想拿21分以上的同学,就要注意以下问题:
    1、一定要多用高级的句子和单词搭配。所谓高级的句子,就是那些一大堆从句复合句强调句倒装句之类的复杂句型。不要求各个句子都是这样,但每一段开头结尾,和说到关键的地方,就一定要用这种复杂句。而且不要总是之一种,要变换着来,给人以新鲜感。一些关键性的形容词,也要换成比较高级的,高中才学的,小学生都会的那些单词,就不要再用了。比如in a moment ,就是16分作文的用法,应该换成immediately这种相对而言比较高级的单词。
    2、平时可以注意一些英文名人名言合谚语的积累,尤其是那些比较万精油的,广泛适用于多种题目作文的。比如什么one coin has two sides.Where there is a will,there is a way.这一类的,都被我用烂掉了,当然各位可以去积累一些更高级的。
    3、不能光注意表表上的华丽,也要重视文章内容的深度。与16分作文不同,21分的作文里不会有太多可有可无,没什么意义的废话。全文观点要明确,主题要深刻,所用事例要典型,能够明确反映主题。如果可以,达到语文作文的那种深刻和聚题程度是最为理想的。
    当然,写到高分程度的作文,也是通过长时间的积累和练习的。同样,我也建议大家,一个星期练习一篇英语作文,然后让老师批改,和对照高分例文找出自己的差距和不足。
[高三理科女生如何从514分提高到625分(二)]
[高三理科女生如何从514分提高到625分(一)]
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xt10086 发表于 2018-11-25 11:49:34 | 显示全部楼层
加微   lyu1077      
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